每次在撰寫教學進度表，總是美好的；
耗費大把的時間設計、想像著，彷彿自己正在做一場教學的美夢
......
想像著各個年級學生們的需求，
想像著學生上課時投入的神情，
想像著學生用心完成每一項任務，
想像著學生可以獲得滿滿的收穫，
想像著自己可以有效的達到教學目標，
想像著自己可以真誠的與孩子互動，
想像著自己可以從中獲得快樂與成長，
總之，想像著自己和學生在課堂上可以交換彼此的想法，
共同創造充實且美好的教學情境。
但是，想像總是充滿無限的美好，
想到學生的取巧、擺爛、不在意，實在有點心灰意冷；
國一可以保留85成的美好，
國二可以保留7成的美好，
到了高二只剩下不到5成吧。
曾經，有那麼短暫的時刻，詢問自己是否要降低標準，
但是摸著自己的良心，還是認為得相信孩子有能力且願意學習與成長。
所以......
還是繼續奮戰吧！！
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