Hengheng's World

想了很久，還是決定將今天發生的一切記錄下來，感謝今天曾經說到話的學生和家長，妳們的回應都讓我好感動！

一大早國中家長日開始前就和高三的孩子約好了時間，因為昨天太多人來了，所以只能約到今天。從平日抒壓的作品聊到模考成績以及現在上課的狀況，每次相處的時間雖然很短暫，但每次見面聊天，都彷彿很熟很熟似的，愛極了這種熟悉感。

差不多要開始工作前，和孩子一起走到教室，我要給另一個孩子小禮物，因為昨天孩子告訴我她的化學考了全班第二名（平時的成績可是後段的），可惜昨日忙於講座，只能匆匆的表示聽到了；我覺得沒有好好回應孩子，真的很過意不去，所以才準備小東西來鼓勵孩子要繼續努力！走到教室的走廊，雙胞胎姊妹看到我馬上跑過來給了我一個大大的擁抱，我愛極了這對個性不太相同但卻同樣貼心的好姊妹，很愛撒嬌、說些貼心話，例如：老師，我很想妳之類的，一如往常，就是短暫開心的聊天，放心，不該說出的秘密是絕對不會和其他大人說的。

國一的各班，這幾週都如火如荼的準備上台的內容，看著孩子們緊抓著最後練習的時間，一次又一次的計時練習，不管最後成果如何，都值得嘉許！！

下午多元入學說明會開始前，有幾位家長比較早到會場，和每個家長打聲招呼，順便聊聊每個孩子的狀況，這屆高三的孩子從高一帶到現在，我記得每一位孩子的名字，即使再不熟悉的孩子也有一定程度的瞭解，更何況大多是直升上來的，那就更熟悉啦！有幾位剛好是最近有來找我聊過升學，剛好也順便詢問家長的看法，原來孩子回去都會跟媽媽說，所以感覺家長對我也沒有那麼陌生。

多元入學說明，對我來說，一點都不難，今年唯一調整的是最後我想對家長說的話，大意是說與其一直和孩子談考試、成績、排名，不如和孩子討論在這過程中自己是否願意接受挑戰忍受痛苦、是否願意面對挫折與壓力，然後思考是不是願意繼續努力來完成目標，這些都比只是談論分數重要太多了；其實，我不只是想要說給家長聽，我也是想要說給其他老師們聽，可惜最需要聽的導師根本不在現場；談到這個部分，我看到有些家長拿起了手機拍照，說明會結束後也有家長特地留下來告訴我：她也覺得過程比結果重要，或許家長比老師更能瞭解並實踐這個道理吧！最後是提醒家長昨天發了模考的成績單，請家長可以多給孩子一些鼓勵，有些孩子真的需要大人協助釐清一些煩惱，然後以鼓勵代替責罵，因為我想大部分的孩子都希望可以考個成績讓父母開心，但結果已經是這樣了，其實責罵也無濟於事，順便舉了例子：昨天有個孩子哭著來輔導室，表示自己這次真的考不好，本來以為只是為了自己考差而難過，沒想到擔心的卻是把成績單拿回家給爸爸時，可能會是失望的眼神，即便孩子清楚的知道爸爸從來不要求成績、從來不會因為成績而責罵孩子。說完後，我發現台下有好幾個媽媽（甚至爸爸）拭淚，我想父母應該比我更懂這種複雜的心情，其實不管是家長或孩子、甚至老師，誰不期待有個好成績呢，只是真的在面對成績時，孩子自己已經夠自責了，我想大人應該要多給予安慰、給孩子希望才是。

在辦公室休息片刻，高三的孩子又跑下來聊天，不管走到多麼高的成就，如果自卑感一直存在，根本不會快樂；看著孩子疲憊的眼神，即便一如往常已經得到第一名，但從父母的壓力根本不曾解除，即使已經3科得到滿分，依舊是不滿意、不滿意、不滿意，真的是辛苦的孩子！

另一個個案的母親特地來輔導室道謝，但一坐下來就是無法停止的眼淚，我知道案母夾在父女之間有多為難，更知道案母在面對個案時所必須付出的心力，在歷程中總是會痛苦萬分，我也只能給案母一些希望、好讓她可以堅持下去。

就這麼忙碌過了一整天，那些人那些事，就只能短暫的相遇，因為短暫所以更提醒自己要保握每一次的對話，如果不能給予實質上的建議，那就給希望吧，有了希望，人總會有力量繼續下去的～