Hengheng's World

今天，開學第一天，有如倒吃甘蔗，愈來愈甜！

早上起床後，就帶著濕淋淋的天氣和心情上班，只要想到我要自己一個人弄完所有升學的行政以及解決所有學生的問題，不由得持續頭痛中，早就準備好四月以前不會有什麼好日子過。

但是...學生真的是我的歡樂泉源...然後好同事也是(上圖是同事從日本帶回來的禮物，超可愛的)...

就在被高分貝轟炸近一個小時，終於可以回到辦公室後，高二的學生跑來繳交1200字夢想的作業，啊，對！還有這回事！感受到學生能慎重地看待妳出的作業，在開學的第一天就主動交上，由衷的希望學生也能和我一樣深信夢想這件事，關於夢想，我是挺浪漫的。

「老師，妳終於出現了！」(這句話我常聽，哈) 高二學生陸陸續續跑來要預約時間，真是上進的一群孩子，我以為高三會更需要我呢，但今天才開學第一天耶！

「老師，我終於等到妳了...我跟妳說@#$%^&」學生興奮的來交夢想的作業，甚至包括那超級難的自我心智圖。「願意再思考一個寒假」本身就了不起了，答案一點都不重要。

「老師，妳等一下不要亂跑哦…」高三學生要拿送印完成的自傳和作品集給我看，翻閱著那一頁又一頁的成品，好感動，因為學生是如此的努力，每一字每一句不知來來回回修改多少次(超過10次絕不誇張)，而且我從沒聽過「還要再修喔」這種怨言。在學生身上總是能感受到執著的正向能量。

「老師，妳明天一定要在，我需要妳...」我知道！高三的孩子們！！有這種撒嬌的話，當然也有「老師，妳變黑了...」、「老師妳變胖了，不然怎麼會撞到椅子。」這種三條線的話。都喜歡聽啦！！

今天在高二的班級，說完本學期的重點和作業後，有時間就和學生討論了「妳現在在哪裡？」了解學生現在到底卡在哪？有些學生就很誠實地說：仍在原地，因為懶惰。老實說，還真不知道怎麼對付這種懶病。所以又和學生討論了「寒假做對自己有幫助/意義的事是什麼？」學生聽到這個問題的反應是唉唉叫，都在混啊，怎麼會有意義。我心想：妳們這些人就是這樣渾渾噩噩過日子，難怪會跑輸。但聽完全班約1/3的答案，其實只有一個回答不出來，答案五花八門，有些是去參加營隊、全家難得出遊、看了一本好書/一部電影、睡飽...我喜歡這樣多元的答案，因為到底有沒有幫助是由自己定義的，而且我也體會到：很多時候我們覺得是在混日子，但其實我們也做了不少好事，今天若沒有反思、沒有被問起，妳真的會以為又是一個糟糕的假期。當然可能會有另一個結果是：真不知道自己到底在幹嘛。所以啊，有意識的活著真的好重要。

有些美好是要努力記得的，讓原本平凡的一天變得值得寫下，寫下就有意義了。