Hengheng's World

此時，全國高中的輔導室正陷入一種瘋狂，我只是其中之一而已；只是，今天突然慶幸自己並不是麻木地旋轉而無法停歇，反而是快速地旋轉中能享受那種不斷散發能量的快感。

為此，就應該好好感謝上蒼，感謝您對我的厚愛。

昨天因為孩子的某句話加上近日不尋常的改變(其實是很好的轉變，主動積極、謙和有理)，有點兒擔心，所以抽了空找孩子過來，於是我們就這樣天南地北地聊了一節課。縱使行為總是讓人頭痛與厭惡、說話有時挺傷人的，但是個聰慧的孩子，而且有時不得不佩服她的觀察與理解，說的沒錯，但現實總是不完美的，每個個體或體系都需要進步，流於抱怨&只關注自我，很傷人的。苦惱的是，面對書可能看得比妳多、脈絡跟妳完全不一樣的孩子，我該怎麼指引她呢？

我們在校園中散步，然後討論「存在是為什麼？」孩子說我們被迫出生，卻沒有人(？)告訴我為何要來？來做什麼？自己看了很多書但還沒找到答案。我說：我相信上天這樣的安排一定有祂的道理，每個人的存在都有意義，而且我覺得這個意義會包含某種利他性。孩子卻說意義被動賦予的，不覺得人生有什麼意義，存在是目的性的，目的才可以自我控制；言下之意就是：我為什麼要聽神(？)的？只要日子過得輕鬆自在就好了，為什麼要管到別人呢？這是我存在的目的不行嗎？很棒的思考點啊，關於人生根本的問題，建構屬於自己的脈絡並徹底的實踐它，然後還持續在找答案，17歲的孩子，有幾個人做的到？

面對思慮清晰且快速的孩子，我知道無法強加想法在她身上，妳得說的通為什麼。但這根本不太可能，因為真理是多元的，今天除非孩子重重地跌了一跤或者能深刻從助人中獲益，不然為什麼要改變？！所以呢，得換個角度談。我說：妳努力在自己的脈絡中過得好、讓一切都在自己的掌握之中，但妳有沒有想過嘗試不同的脈絡，說不定發現更貼近自己追求的？當然也可能不是，但要試過才知道啊，反正選擇在妳。

曾經想過要不要從個人議題(自控是確定的、安全感要再確認)切入，但我不想從問題和孩子談，只是不知道有沒有更好的方法，甚至於在反思有必要這樣企圖影響孩子嗎？不過我還是相信我是對的！！哈哈！！至少我相信聰明但自私的人對社會沒幫助。

我很高興孩子有勇氣會直接說：我真的需要好好聊聊。的確是大事，家人因overdose送醫，是多麼沉重的不捨、生氣、難過以及無止境的擔心，更是個無法說出口的禁忌。所以，更加堅定要和學生談死亡，即便我自己仍然有些抗拒，但，沒有辦法忽略的，這種事總是無預警地出現在我們身邊。

繁星登記總算告一段落，今天花了15分鐘和學生聊聊：在做決定的過程，是否更了解自己一點？是否長出一些珍貴的能力？是否更清楚知道自己的決策風格？我好喜歡學生的答案，也喜歡自己總算花時間做重要的事。

近一週，每天從早自習到下班，就是在做各式各樣的選填志願輔導，這件事很重要，學校認為這是妳該無償奉獻的事，家長、學生也仰賴妳提供一些幫助，我也認為在此時此刻，這件事的確非常重要，但畢業後呢？！結果的影響會有多遠有多深？！比起這個，我更希望孩子能更看重過程，能將過程中長出的能力帶走，這才是一輩子的。所以，我花15的N倍時間輔導，然後硬擠出短短的15分鐘讓孩子停下來思考。妳看到那些為了自己所愛而散發出堅定的神情，妳聽到孩子說自己在掙扎中最後願意放手一搏的勇氣，妳見證一位高焦慮的孩子，拿起麥克風在全班面前，敘說著自己是如何帶著焦慮而做出理性且正向的選擇與行動...這些畫面著實感動著我，這才是孩子值得帶走的資產，不是嗎？！我還要再繼續努力，讓選填志願這件事能更有意義。

是的，今天仍是體力透支但心靈盈滿的日子，謝謝孩子們總是能帶給我滿滿的感動與省思！