Hengheng's World

師生關係，是從大學時就一直思考的問題，
奇妙的是，隨著知識與經驗的累積，總是有不同的想法；
剛好這週又和同事討論起這話題，
也好，就順便檢視一下學習教育超過十年的成果吧。

「老師」和「學生」的關係，絕對是不對等的；正如同「老師」和「朋友」不可能是一樣的概念。
這時，某些社會正義的人類會跳出來質疑為什麼不對等，那我才疑惑為什麼對等。
（害羞的是，年輕不懂事的我，也曾經這麼以為，哈。）
老師的權力本來就大於學生，所以師生相處，老師的責任遠比學生重大，這樣怎麼可能對等？！
而有些誤解權力議題的人，老是要追求「平等」，這些傢伙總認為「平等」=「相同」，
我認為這是錯誤的邏輯概念。
如果要說「對等」的話，那麼必須對這兩個字重新定義：
所謂對等，是要彼此互相「尊重」，而且老師不能濫用「權力」，去壓迫屬於弱勢的學生，
這才是我認為「對等的師生關係」。

我追求的師生關係是「亦師亦友」的狀態，但必須互相依存與調和，不可偏廢。
（想當初有一段時間是被教育成：老師不可以和學生當朋友呢。）
以我自己的原則來說：
在學時，「師」多於「友」；畢業後，「友」多於「師」。
我很清楚自己教育者的角色，也期待自己能夠親和的走入學生之中。
所以，私底下，你可以跟我開玩笑，我們也可以像朋友般聊天，
但是在課堂上就不行，不可以開玩笑、不可以打哈哈、不可以直諱我的名字，
這就是在適當的場合就必須表現適當的言行舉止，
若無法遵守，那很抱歉，「老師」的角色會在第一時間跳出來，教導你正確的觀念。
畢業後，我其實可以接受學生叫我名字（當然要夠熟才行啦），
我們可以像朋友一樣聊天、吃飯、甚至逛街、玩樂，
學生應該是會覺得我很平易近人才對（如果自我感覺太良好也要提醒我才是）
但在我心底，我還是不會忘記老師的身分，要照顧自己的學生、要在適當的時候提點學生，
甚至像前幾天接到學生電話，忍不住又碎碎念一番，
這叫做「一日為師，終生為師」、「售後服務期限：一輩子」。
所以，「老師」和「朋友」是一條連續線，
在我看來，只是隨著時間點與情境不同，而比例有所增減，如此而已。

只不過，這條連續線可是我花了好久好久的時間才抓到平衡點呢！


先寫到這兒，今天有點累了，希望不會語無倫次才好。