Hengheng's World

仔細回想，好像打從實習開始，除了輔導本業外，就開始兼任免費家教

實習那年，因為國九的孩子，所以停課後就一起到淡大讀書。

離職學校，因為特教的孩子，所以開始複習國中各科或高中英文。

就連現在，為了要讓學生有信心念書，就利用早自習或午休的時候教學生讀書。

話說回來，本來已經夠忙了，怎麼還有時間教學生念書呢？

這就印證一句話：時間是「擠」出來的！

突然覺得，學習輔導是一件有趣的事，但也是鮮少老師會做的事。

學習理論，對我來說，幫助不大，

我喜歡花時間親近學生，然後從小小的經驗中發現處遇方法。

譬如說：

有些學生的問題，就是「懶惰」，那麼逼他讀書便是。

有些學生則是過得太好命，雖然一直嚷著很焦慮但實際卻沒有作為，這種人需要當頭棒喝。

有些學生不是沒有實力，只是因為容易焦慮，那麼反而請她要善待自己。

有些學生活到高二，還不會抓重點，看了五行的字等於沒看，於是要教她畫重點。

有些學生數學太爛，對自己心灰意冷卻還是硬著頭皮背公式，結果仔細教導才發現：

問題不是在數字，而是在無法將文字轉換成數學，以致於根本不知道到底要解些什麼。

還有很多很多.......五花八門的問題.......

一度幻想是不是要將國高中的課本拿來閱讀一番，

不然離學生時代實在太過遙遠，有時候，教起來也頗為心虛。

但以上也只是幻想而已，

連鑽研學習輔導的時間都沒有了，哪來的美國時間做這種事呢？！

多麼慶幸自己在求學過程是順利的！

好像也不曾困擾到需要補習、找人求助，

就這樣憑著自己的感覺就度過學生生涯了～

儘管成績不是頂尖，但至少可以保持在某個水準以上。