Hengheng's World

有些學生真想放飛就好，公主型的學生真的是教不起，還好只是少數而已？！（也只能這樣安慰自己😮😮😮）。
直升班的優勢就在於別人正處於考完放空的狀態，而我們已經先上了一年的高中生涯以及升學了！從上學期的108課綱介紹、18學群的認識、施測興趣量表（從何倫碼順便學習文理的概念）以及從職業學習與大學科系的關聯；最近開始介紹重要的升學平臺-IOH和ColleGo，先熟悉大學四年的模樣，然後再認識學類的概念，進而從學類搜尋全台的相關科系，最後在畢業前也會學到從雜誌探索/吸收新知的重要性。

面對公投的結果，氣歸氣，還是得思考下一步該怎麼辦
我想還是從課程開始著手吧

好學生總是讓老師很有成就感！
我愛極了去年高三畢業的學生們，同時也非常喜歡這屆國二！

其實撇開一些煩人的事，例如：幾大習慣之類的，
我覺得每天跟學生玩得很開心！

我覺得當老師的就是要有一股傻勁，
就算目前看不到未來，也要傻傻的相信：學生一定可以！

在這個愈來愈沒有尊嚴的年代，只好主動祝福自己教師節快樂，
好提醒自己：不論環境如何艱難，請堅持自己的初衷，並相信在自己的努力下，會有人因為妳而改變！

本週是開學的第一週，今天理論上是只有一節開會的星期五，
但我總共晤談了8個學生，並且從12：30～16：30是沒有間斷的談話，

在528的辦公室，隨著心情選了一張圖，
只是覺得自己有些缺氧、想要大口大口的深呼吸，

雖然在最後一節課，我有很多很多話想說，但課堂始終是屬於學生的；我選擇在最後一堂課靜靜的坐在台下，當一位專注聆聽的觀眾，好好欣賞我寶貝的學生們！
人生中有沒有哪一個時刻可以公開在一群人面前分享「我的改變與成長」，仔細想想，似乎連我都不曾有過。我始終相信每個人經過一段時間的洗禮，一定會有所改變，所以在畢業前夕，希望每個孩子都有能力看見自己的進步，然後回答「我是誰」、「我何以可以走到現在」...
公開的敘說自己的成長並不是一件容易的事，因為所謂的成長，是孤獨的，必定包含了挫折、痛苦與掙扎，然後必須靠著自己的智慧與勇氣才能繼續前進；所以當孩子們拿起麥克風、面對大家的那一刻開始欲言又止、默默的流淚，我知道心底的那股生命力正流動著，而這幾位了不起的孩子們卻可以帶著悸動的心、慢條斯理的敘說這樣的歷程！我好喜歡好喜歡像這樣的美好，深刻的感受到生命與生命交會的同在，彷彿小心翼翼的捧著每一個獨特的生命、仔細觀看與感受，然後再次證明：這就是生命最原始的動力-「愛」。

感謝上天、感謝高三的孩子們，我們又一起完成重要的大事！
對我來說，成年禮不只是一個活動而已，它也是一連串的課程，甚至早在二年多前，我就已經在心中默默的規劃、迎接今天的到來；只是當時不知道的是：原來我可以和孩子們經歷這麼多、這麼深！
看著孩子們伴著家人走來，時而歡笑時而落淚、時而低語時而沈靜、時而依偎時而擁抱，原本想用相機記錄這難得的畫面，但沒多久我放下了，這一次我選擇用「心」紀錄當下的每一刻！感謝上天讓我擁有如此奢侈的機會，可以專心投入其中，甚至可以為每個感動的時刻全心全意落淚；尤其是2位致詞的孩子，視線模糊到我無法看清楚妳們在台上的身影，真的深深地被妳們的勇氣、妳們誠摯的親情感到無比的悸動，以及在這些故事背後那些鮮少人知道的秘密！
是的，成年禮對我來說最重要的意義是：在這段期間，我陪著孩子們去面對、去經歷原生家庭的天晴與風雨，在不同的家庭脈絡中，一起聆聽與整理那些無可言說的過去、一起哭一起笑屬於每個家庭的獨特事蹟、一起思索＆嘗試有沒有可能會是改變的契機.......我可以很驕傲的說：若不是過去一同建立的情誼，我也不會有機會參與！